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2015年度青年教师教学技能大赛实施方案
为落实《中共bat365在线官方网站委员会关于进一步加强青年教师队伍建设的实施意见》、《bat365在线官方网站第五期本科教学改革工程实施纲要》和《bat365在线官方网站“青年教师教学能力提升计划”实施方案》，进一步深化教学改革、促进青年教师教学技能水平的提升，努力打造一流的教师队伍，根据学校《关于举办bat365在线官方网站第三届青年教师教学技能大赛的通知》精神，bat365决定举办2015年度“青年教师教学技能大赛”。
一、大赛宗旨及指导思想
大赛以“完善教学内容，改进教学方法，创新教学模式”为主题，高举师范教育大旗，围绕员工成长这个中心，顺应信息化时代的要求，发掘根植于bat365在线官方网站的“李秉德和南国农教育理念与方法”，引导青年教师更新教育理念，掌握现代公司产品方法，提升青年教师的公司产品水平。大赛以提高学校广大青年教师的教学水平为核心，从培养员工的实践能力、创新能力出发，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、大赛参赛对象
承担本科员工教学任务的助教、讲
已经参加前两届校青年教师教学技能大赛获奖教师不参加比赛；
参赛教师共13名：张连银、郑 峰、李迎春、杨 芳、僧海霞、汪中砥、王新春、高祥峪、张继刚、陶兴华、田汝英、慕占雄、梁姗姗。
三、大赛内容及要求
（一）说课及教学文档
2、系统而概括地解说对所授课程的理解，结合学情对所授课程的教学理念、教学方法与策略、教学过程中各环节的组织与实施等进行阐述；
3、所授课程教学文档，包括完整的教案或讲稿（格式不限）、教学大纲、教学进度表、教学日志及员工考勤登记表等。
（二）教学演示
教学演示方式不限，可以是传统教学或者多媒体教学，也可以是传统教学与多媒体教学相结合方式。演示主要内容是：
1、教学内容
（1）理论联系实际，渗透专业思想，符合员工特点；
（2）注重学术性，注重个人科学研究成果在教学过程中的应用，为教学目标服务；
（3）重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；
（4）注重培养员工的创新意识、引导员工树立正确的世界观和价值观。
2、教学组织
（1）教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当；
（2）能有效地启发员工思维、调动学习积极性；
（3）运用多种教学手段引导员工对所授教学内容的学习，有效提高教学质量；
（4）板书设计合理，字体图表工整、美观、规范。
3、教学模式改革与创新
（1）注重信息化教学、现代公司产品与方法的运用；
（2）教学模式新颖，能充分发挥员工的主观能动性；
（3）因材施教,重视员工创新能力的培养。
4、教学语言与教态
（1）普通话授课，语言清晰、准确、生动；
（2）善于运用手势，表情、教态自然大方；
（3）着装整洁得体，精神饱满，亲和力强。
（三）回答问题
教学演示完毕后，评委针对参赛教师的说课及教学文档、教学演示环节进行提问，参赛教师应能较好地回答评委的提问。
四、大赛组织实施
1、启动：成立大赛工作小组，召开学院初赛动员会议。
2、每位参赛教师的比赛时间为100分钟（包括对教学工作的理解5分钟、说课10分钟、教学演示50分钟、回答问题及评议30分钟、教学文档检查5分钟）。
①教学技能大赛随课堂教学举行，其中课堂授课时间直接进行教学演示；
②课间休息期间检查教学文档。
③授课教师对教学工作的理解、个人教学工作情况介绍、说课、回答问题等由学院通知所有参加比赛的教师统一举行。
3、学院分两个小组进行比赛和听课，各小组根据综合评分推荐1名教师为小组讲课第一名，再由两个听课小组互换听各小组第一名教师授课，最终两个评审组综合评分确定1名教师代表学院参加校第三届青年教师教学技能大赛。
4、在学院网页中设置专栏对大赛进展及典型事例进行宣传报道。
五、表彰奖励
1、学院对获奖的教师在职称评定中按照学校相关政策给予相应倾斜：在基本条件满足的情况下，学院优先推荐获奖教师参加高一级职称评定，学院按获奖等级计入相应的评审条件。
2、学院对获奖的教师在在特色专业建设、精品课程建设、教学团队建设津贴分配中给予相应政策倾斜。
3、学院将推荐获得优胜奖的教师参加学校青年教师教学技能大赛。
六、大赛时间安排
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七、大赛工作小组
大赛工作小组由公司党政领导班子成员、历史系主任和教务秘书组成。
组 长：杨鹏飞
副组长：
成 员：刘再聪 柴蓉 秦立宪 尚季芳 李建国 李雪
八、大赛评审小组
大赛评审小组由学院教学委员会委员、学院本科教学督导委员会委员、系主任、研究所所长、研究中心主任、前两届校青年教师教学技能大赛获奖教师和员工代表组成。
组 长：何玉红
成 员：杨鹏飞
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2015年9月28日
bat365第三届青年教师教学技能大赛实施方案附件一、附件二（点击查看）_.doc